根據西安市教育局辦公室《關于做好2022年職業教育質量年度報告編制、發布和報送工作的通知》要求，現將我校年度質量報告如下：

1.學校情況

1.1學校概況

西安市特殊教育職業學校在西安市盲啞學?；A上發展起來的，是中國共產黨最早創辦的公辦特殊教育學校之一。學校先后被授予“全國教育系統先進集體”“全國中小學德育工作先進集體”“全國特殊教育先進集體”。

學校占地面積12370.5平方米，建筑面積7775平方米，生均238.5平方米，另有標準塑膠跑道及足球場、籃球場、排球場、羽毛球場等。建有3個校內專業實習實訓基地，建有學生宿舍、寬敞明亮的學生餐廳。

學校集盲、聾兩類殘障兒童的學前教育、九年義務教育、職業高中教育于一體。上世紀50年代，學校曾先后列入教育部全國口語教學改革實驗學校，上世紀90年代，被列入全國信息技術實驗聾校和陜西省首批特殊教育示范學校。同時我校也是陜西省特殊教育師資培訓中心和陜西省特殊教育研究會的掛靠單位。學校始終把“全面+特長”作為育人目標，以聽障、視障義務教育為基礎，逐漸向學前康復教育、職業高中教育延伸。1992年經市教委批準，學校設立西安市特殊教育職業學校，招收義務段盲、聾畢業生?，F開設民族食品加工專業，汽車裝潢美容專業，中醫保健按摩專業，學制三年。

1.2學生情況

學校職業教育目前在讀學生52名。其中民族食品加工技術專業21人，汽車美容與裝潢專業6人，中醫康復技術專業25人。學生鞏固率達100%，保障學生得到適合自身特點的技能培訓。

1.3教師隊伍

學?，F有教職工75名，其中特級教師1名，省、市級特教學科帶頭人、骨干教師、教學能手21名，先后有30余人次獲得全國優秀教師、陜西省教改能手、陜西省師德標兵、西安市勞動模范、新長征突擊手、十佳師德標兵、師德楷模、先進教師、先進教育工作者等稱號。

1.4設施設備

    學校不斷增強教學、實驗實訓等教育教學的融合度，本年度基本建設投資1300多萬元，其中教學設備投資119萬元。生均教學儀器設備1.5萬元，實訓實習工位1.1個，生均紙質圖書34.7冊。

2.學生發展

2.1學生素質

學校結合中職學生實際，著力推行“陽光德育”工程，在黑板報、宣傳欄內及時反映學校新聞和校園文化，讓德育教育輻射各個角落；堅持每周一次升國旗活動，堅持重大節日舉行活動，如到愛國主義教育基地、博物館等參觀，讓學生感受愛國主義和民族自豪感教育，向學生進行文明就餐和節約糧食教育，讓學生珍惜勞動果實，培養同勞動人民的感情，體驗父母工作的艱辛，形成禮讓、互助、心中存集體、心中有他人的良好氛圍。圍繞陽光教育理念，創設陽光教育氛圍，實施陽光教育管理，幫助學生形成陽光心態，成就快樂人生，學生思想政治狀況穩定。為提高學生綜合素質和專業技能水平，學校每學期期中和期末都組織統一考試，學生文化課合格率90%以上、專業技能合格率100%、體質測評合格率95%、畢業率100%。

2.2在校體驗

    學校十分重視學生的理論學習、專業學習、實習實訓工作以及生活情況，理論學習滿意度達98%，專業學習滿意度達96%，實習實訓滿意度達99%，校園文化與社會活動滿意度達96%，生活滿意度達90%，校園安全滿意度達99%，畢業生對學校滿意度達97%。

2.3資助情況

    學校按照國家政策落實殘疾學生免費入學，向殘疾學生發放各類資助款，通過各種渠道為學生爭取多個資助項目，保障學生在校就讀。2021年落實國家免學費政策，向殘疾學生發放中職助學金、交通補助、春節慰問金，1名學生獲得中職國家獎學金。通過社會捐贈，向全體學生免費發放春季和夏季校服每人3套，向住校生發放床上用品三件套每人1套。

2.4就業質量

2021年西安市特殊教育職業學校共有6名畢業生。

民族食品加工專業4名畢業生，其中兩名在麥當勞餐飲上班，一名在錦里火鍋餐飲公司上班，另一名在清真食品廠就業。汽車裝潢美容專業2人，一人在西安拓海汽車維修美容有限公司工作。另一人參與父母經營的餐飲店鋪生產。

就業率達到了100%。初次就業月收入2500元左右。

2.5職業發展

強化學生綜合職業能力的培養。通過參加第二課堂、社會實踐等各種形式的課外活動，學生的人文素養和協調溝通能力得到加強，提高了學生的崗位遷移能力。各專業實訓項目均制定了嚴格的訓練計劃、考核辦法和獎勵措施。學生通過實習、見習等多種形式，參與企業生產實踐，意志品質得到極大鍛煉，增強了對未來職業的認同感和未來就業崗位的適應能力。

3.質量保障措施

3.1專業動態調整

在教育部新專業目錄指導下，學校陸續對各專業進行整理并完成了新一輪專業培養方案修訂工作。專業建設根據地方經濟發展對人才的需求，堅持“優化結構、強化特色、提高效益、著眼發展”，廣泛開展調研分析，掌握專業建設現狀，明確了以特殊學生實際開展專業的思路，重點建設民族食品加工、汽車美容與裝潢、中醫康復技術三個專業。

3.2教育教學改革

2021年3月15日—4月23日組織全校教師開展了思政課程、課程德育、班會課等系列“大練兵”活動。以新穎多樣的教學形式深入淺出地貫徹執行習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，讓精神進教材、進課堂、進頭腦，深入貫徹思政課和思想政治教育工作全員育人、全方位育人和全過程育人的教學理念與培養目標。

按照陜西省教育廳《關于舉辦全省特殊教育學校教師基本功展示活動的通知》精神，更好地貫徹落實特殊教育學校義務教育課程標準，提高我校課堂教學質量，10月14日教導處組織舉辦了教師課堂基本功展示活動。在前期的動員中組織35歲以下青年教師學習了文件精神，并與上屆一等獎獲得者秦薇老師分享參賽過程和經驗。最終通過教師現場授課、校內外評委打分的規則評選出校級一等獎三名、二等獎四名、三等獎五名，其中三名一等獎獲得者代表我校參加了“西安市特殊教育教師課堂基本功展示”活動。周凡弼老師執教的英語課被推薦代表西安市參加全省特殊教育學校教師基本功展示活動。

學校非常注重教科研工作，開展教學論文、設計大賽活動，共有70篇教學論文、設計參加評審，同時報送西安市教科院、教育學會、陜西省教科院參加評審。

學校十分關心畢業學生就業情況，學校領導和專業教師親自前往企業，和企業領導溝通，介紹畢業學生在學校的表現以及學生職業技能等特點，積極為畢業學生聯系工作。十分重視職業班學生的課程設置工作，和企業緊密聯系，靈活調整教學內容，和企業無縫銜接，使學生能順利走上工作崗位。

3.3教師培養培訓

鼓勵教師參加各級、各類教學評比活動。組織教師積極參加了西安市2020年度教育教學科研成果征集評選活動、共有30人次在活動中獲得獎項。

    注重教師隊伍梯隊建設。召開師徒結對專題促進會，按照培養方案以及協議要求對師徒雙方提出希望和要求。通過師傅的悉心指導，徒弟自身的不懈努力，本年度四位新教師在團隊工作、班主任管理、信息化教學等工作中取得了較大進步。繼續完善西安市骨干教師培養工作，一級教師分別在盲、聾語文、數學各學科發揮對新教師的指導幫扶作用，高級教師在教師網絡教學大賽和教學論文評選活動中擔任評委，他們在各學科教學科研中發揮出積極的引領作用。

積極開展校本研修，做好省級、市級課題的組織工作。本年度申報了5個省級課題已獲批立項，1個市級規劃課題，5個市級小課題正在申報立項，均按照計劃開展研究工作，并按照時間節點完成課題的中期評估和結題工作。

    加強教師培訓工作，2021年組織全員參加了省市級師德培訓、教師素養提升、信息技術提升、專業技能提升、禁毒宣傳、特殊教育新教材等專題培訓，收到良好效果。

3.4規范管理情況

    學校不斷優化管理措施，提高管理水平。

教學管理：制定涵蓋了教學行政管理、專業建設與人才

培養方案管理等方面的教學管理制度。設有專職的教務處、教研組等機構，規范管理教學工作。制定了嚴格的質量標準和評價辦法。教師實行崗位聘任制，工作成效與績效工資掛鉤。加強教學研究，加大教學改革力度。課程設置上嚴格把關，避免出現多課程、少課時的情況，避免出現培養的學生每門課都懂一點，每門專業都不精通的結果。切實加強基礎訓練，加強能力培養，真正使培養目標做到專業特色鮮明，專業能力突出。大力抓好教師備課、授課、聽課、教研活動。教師上課運用現代化教學手段，微課進課堂，授課過程要求生動，簡潔，有趣味性，激發學生的學習興趣。學校不斷優化管理措施，提高管理水平。采取走出去、請進來的辦法，切實加強師資隊伍建設。聘請有經驗的老師到我校講公開課、示范課，取長補短，豐富我校教師的教學經驗，充分利用上級部門每年舉行的教師培訓活動。選送專業教師到高校進修，提升自身專業素養。

學生管理：實行封閉式管理，在學生管理工作中遵循中職學生和特殊學生身心發展的特點和規律，為學生的終生發展服務。讓學生在學校學會生活、學會學習、學會做人，養成良好的學習習慣和生活習慣，樹立正確的人生觀和價值觀。完善學校各種工作制度，規范創新育人手段。學校堅持“創建文明校園”活動，利用校園廣播站、國旗下講話等平臺，對學生進行正面積極的思想教育。落實每周一節班會課，加強學生日常管理，利用班級綜合素質量化考核，在紀律、衛生、文明評比中爭創流動紅旗。加強學生宿舍管理，每周開展生活教育和勞動教育。開放心理咨詢室，專人負責教育、引導學生心理健康。做好消防演練、防震抗災演練、交通安全教育等。注重表揚為主的教育手段，引導班級和學生爭創一流。
    財務管理：健全學校財務管理制度，明確財務部門各崗位職責。為提高資金使用、分配的合理性，做到用款有計劃、收支有標準、分析有資料、監督能到位。嚴格執行物價部門收費規定和收費標準，杜絕亂收費。學校收入由財務室管理，執行收支兩條線：學生的服務性收費、代辦費?？顚Ｓ?，按學期進行結算，并進行公示；及時定額發放國家助學金。
    后勤管理：確立“師生至上、服務第一”的后勤服務宗旨，團結協作，齊抓共管，不斷提升后勤服務質量。加強校園環境建設，營造整潔優雅、和諧的校園環境。宿舍管理有章可循、有法可依，共同營造溫馨校園。固定資產管理實施物資的申請、審批、采購、驗收、入庫、領用等環節過程管理。規范國有資產的增加、轉移、核銷動態等檔案管理。物資采購嚴格執行采購管理辦法，實行小件物資公開采購，大宗物品招標采購，操作透明，確保合規。

安全管理：設有安全保衛處，專職負責學校安全管理。完善安全保衛工作的各項規章制度，建立健全定期檢查和日常防范自查自糾相結合的安全管理機制。對涉及學校安全保衛的各項工作，都能做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。以季節性安全宣傳教育為重點，經常性對學生開展法制宣傳、交通、消防、衛生、大型活動等方面的安全宣傳教育。注重對危險品、特種設備的管控。定期開展食堂食品衛生安全檢查、宿舍違禁品檢查、校園安全值班巡邏。周邊安全隱患排查。定期開展應急疏散演練，提升師生的應急反應能力和求生技能。嚴格實行外來人員和車輛掃碼、測溫、登記制度。加強對易發時間段、重點區域的巡邏，避免各類針對師生的侵害事故、事件發生。
    科研管理：在教育教學科研制度管理上，學校制定了教科研專項管理制度，引導鼓勵教師積極參加教科研工作。
    管理隊伍建設：為提高管理隊伍素質，加強管理干部的政治素質和業務能力教育，定期召開管理培訓，每周召開行政會議，開展中心組學習活動，學習先進的管理經驗，提高管理意識、開拓管理視野，并結合科研、教學和專業建設等中心任務開展工作，將管理滲適到教育教學的全過程。加強中層管理干部隊伍建設，選拔培養一批素質高、能力強的年輕干部。加強干部管理意識培養，樹立服務理念。
    管理信息化水平：在信息化建設中加大投入，加快基礎設施建設和人才培訓，提高信息技術在學校各個領域的應用水平。建有安全的校園門戶網站和微信公眾號。通過智能手機平臺、微信平臺，實現家長與教師間互動交流的校園通。

3.5德育管理情況

    加強殘疾青少年思想道德教育。利用國旗下講話、主題班隊會、集體教育、個別談話等方式對學生進行愛國主義教育、法治教育、社會主義核心價值觀教育、防欺凌教育、感恩教育、節日教育、心理健康教育、網絡安全教育等多方面的思想教育，培養殘疾學生良好的道德品質和行為規范。

    開展形式多樣的德育實踐活動。圍繞建黨一百周年，開展學黨史系列教育活動、外出研學實踐活動、藝術節風采展示活動、無障礙觀影活動等形式多樣的德育實踐教育。

加強德育隊伍管理。定期召開班主任例會、生活組例會、團學干部例會，開展日常工作交流和業務培訓。組織值周教師、監督崗定期檢查，生活組定期檢查，教導處抽查，做到及時反饋，管理責任落實到位。

注重家校聯系，每學期召開家長會，定期向家長發放告家長書，利用學校公眾號、家長群等，對家長進行安全教育、健康防疫知識、青春期教育等培訓，提升家長教育意識，促進家校共育。

3.6黨建工作

以思想建設為核心，強化理論學習。學校支部聚焦理論學習、聚焦立德樹人，把黨史學習教育作為今年的首要政治任務，旨在把黨史學習教育的成效轉化為推動學校發展的強勁動力，通過形式多樣、內容豐富的教育，扎實推進黨史學習教育入腦入心。成立黨史學習教育領導小組，研究制訂《西安市盲啞學校黨史學習教育實施方案》，明確目標要求、重點任務，確保黨史學習教育有序開展。激發學習動力，認識黨史學習意義。黨史學習教育開展以來，支部累計發放黨史學習教育指定教材共計155本；組織開展集體學習、誦讀研討、研討交流活動共計8次，累計收到研討學習材料共計150余份；組織開展“學黨史、學思想、講奉獻”主題黨日活動4次。通過開展黨史學習教育，進一步提高全體黨員干部、教職工對黨光輝歷程的了解認識。加強政治理論學習，講好思想教育課。重點學習貫徹習近平總書記“七一”重要講話精神和習近平總書記來陜考察重要講話重要指示精神。領導班子成員充分發揮“領學、促學”作用，主動學習黨史教育重點內容并做好學習筆記，同時結合“萬名書記講黨課”活動、“七一”建黨節，領導班子成員為全體教職工上思想教育課、黨課共計5次，參與學習累計300人次，領導班子成員聽思政課共計18節，起到良好帶頭作用。
    以組織建設為基礎，筑牢戰斗堡壘。持續做好基礎黨建工作，推進黨支部組織建設。支部先后研究制定2021年度支部工作計劃、學習計劃、“三會一課”計劃、黨史學習教育實施方案等內容。常態化維護好黨員信息管理系統，規范、足額、定期向市教育局黨委上交黨費，持續做好基礎黨建工作。在支部的帶領下，全體黨員、教職工的共同努力下，我校榮獲教育脫貧攻堅專項獎勵嘉獎集體。
    規范黨員發展工作，壯大黨員隊伍。支部科學制定發展黨員工作計劃，定期召開發展黨員工作會議，嚴格把控發展黨員總量。扎實落實對入黨積極分子的培養教育，堅持成熟一個發展一個，要求入黨積極分子按期參與市教育局組織的培訓班，根據積極分子的培養情況，2021年度共發展3名黨員，黨員隊伍不斷擴大，黨員素質穩步提高。
    持續開展“我為群眾辦實事”實踐活動。支部堅持把學習黨史同總結經驗、對照現實、推動工作緊密結合，持續深入開展“我為群眾辦實事”實踐活動，領導班子成員帶頭為群眾辦好教育實事、解決急難愁問題累計17件；黨支部為群眾辦實事累計9次，共計300余人受益；黨員干部能自覺踐行黨的初心和擔當，用心用情解決師生、群眾急難愁盼的問題累計90余件。其中我校為今年的殘特奧會輸出多名學生運動員、教練以及賽場志愿者，全體參與人員都展現出了較強的專業素養和良好的精神風貌，黨支部書記李建利帶領的陜西省盲人足球隊在全國比賽中為陜西省爭得一枚金牌。

以廉政建設為主線，落實從嚴治黨。認真落實黨風廉政建設責任制。年初與局黨委簽訂《黨風廉政建設責任書》，結合學校工作實際，列出領導班子及成員“一崗雙責”清單，開展與校級領導廉政談話4人次，與中層干部談話14人次，明確任務和責任，加強了中層以上領導干部對廉政風險點的認識和研判。
    扎實開展廉政教育和自查工作。重點開展“堅決糾治黨員、干部和公職人員涉違法占地違法建設問題”“堅決禁止違規收受禮品禮金”“領導干部違規插手干預工程建設和礦產開發突出問題專項整治”“黨員信教排查”等工作，共簽訂承諾107人次。重視在黨員干部和教職工中間開展廉政教育，在節假日期間開展糾治“四風”工作，嚴格落實中央八項規定及其實施細則，持續營造風清氣正的政治生態。

4．校企合作

4.1校企合作開展情況和效果

為了提高我校職業教育辦學質量，更好地與企業對接，學校分別與“陜西振彰食品有限公司（御品軒）“、”“威斯汀酒店”、西安精典汽車美容有限公司達成校企聯辦協議，調整課程內容，保障畢業學生順利就業。

4.2學生實習

為了不斷促進職業教育改革，提高職業教育辦學水平，我校和西安精典汽車美容有限公司合作，選派老師去企業進行學習和培訓，邀請企業業務骨干來校指導教學，同時把企業作為我校學生的實習基地。通過實習，使學生順利地走向了工作崗位。

4.3集團化辦學情況

西安市特殊教育職業學校作為一所專門培養視障和聽障學生職業技能的職業學校，多年來培養了大批有一技之長的殘疾學生。一份耕耘，一份收獲。學校對經濟社會發展作出的貢獻，得到了應有的回報，不僅增強了學校的辦學實力、提升了教育教學質量，而且擴大了學校的社會影響力、吸引力、知名度和美譽度，基本實現了辦學目標。

5.社會貢獻

5.1技術技能人才培養

汽車裝潢美容專業畢業生到西安精典汽車美容有限公司等企業工作后，受到了企業老總和企業員工的一致好評。多年來畢業生在相關企業順利就業，多人次受到企業的表彰，學生及家長對目前的狀況非常滿意。

5.2社會服務

2021年全國第十一屆殘疾人運動會暨第八屆特殊奧林匹克運動會在陜西勝利召開，我校60余名師生為此次盛會的召開全力以赴，熱情奉獻，得到了社會各界的認可，并取得了可喜可賀的成績。

6.舉辦者履責

6.1經費

2021年的職中政策性經費已經兌現，生均撥款到位，國家助學金、生活補助等學生資助項目也已落實。

6.2政策措施。

積極落實好政府關于職業教育的有關政策，采取各種措施提高職業教育辦學水平，爭取盡早落實教師編制，努力提升辦學層次。

7.特色創新

我校非常重視職業教育校本教材開發工作，編寫了《汽車裝潢美容》、《民族風味食品制作加工》、《中醫保健按摩》等校本教材，同時研發了《棉絮畫》、《中國茶文化》、《經典誦讀》等校本教材并開設了相關課程，很好地支撐了我校盲聾兩類學生職業教育專業的學習。學校職業教育除正常專業課程外，還開設有道德與法治、心理、信息、職前教育等課程，為學生就業打好各方面基礎。

8.主要問題和改進措施

8.1補償學生缺陷，幫助學生盡快適應員工角色

聾啞學生從學校畢業時，面臨著兩大挑戰，一是由校園到社會的環境轉變、由學生到職員的角色轉變所帶來的適應社會的挑戰；二是聾啞人和普通人之間語言溝通障礙、生活文化差異帶來的社會融合挑戰。這兩項挑戰同時出現在十幾歲的孩子面前，不是一個容易應對的問題。因此學校有責任和義務盡可能創造機會和平臺提前幫助學生適應這些挑戰。

8.2加強殘疾學生創業能力的指導

了解部分畢業生自己創業的意向。但具體實施起來存在一定的困難，所以學?？梢钥紤]針對學生的情況創造一些條件，給予適當的指導。例如學習一些基礎的法律知識和經營管理常識、會計基礎知識等，讓學生了解一些創業案例，也可以指導學生參與模擬創業策劃競賽，調動社會資源扶持優秀畢業生創業項目等。

8.3加強學生意志品質和良好心理素質的培養

通過與用人單位溝通，發現個別畢業生在吃苦耐勞、工作紀律、心理承受能力等方面還存在一些問題。今后學校要適應用人單位的要求，加強在校學生體能訓練，培養學生吃苦耐勞精神。提高學生遵守規章制度的自覺意識。注重培養學生與領導和同事的溝通能力，以及面對現實挑戰的心理承受能力。